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AAAI和李飞飞等推出K12人工智能教育项目

讲述:杜力大小:1.05M时长:02:18
近日,美国人工智能协会(AAAI)、美国计算机科学教师协会 CSTA 和李飞飞发起的 AI4ALL 三家机构成立了联合小组,共同推出了“AI for K12”项目,旨在为 K12 学生制定一套 AI 教育的国家级标准指南。
据悉,这项工作受到了 CSTA 的 K12 计算机教育国家指南的启发,“AI for K12”指南将定义不同年级的学生关于人工智能、机器学习和机器人应该了解哪些内容。
该联合小组还将发布一个在线资源目录,在这个目录中老师可以找到与 AI 相关的视频、demo 软件和活动描述,并将这些资源结合到他们的课程计划中。
戴维·图雷茨基(David Touretzky)教授是 CMU 的 AI 专家,同时也是这个联合小组的领导,他表示:“如今公众对 AI 抱有强烈的兴趣。成年人对无人驾驶汽车和智能助手的前景感到非常兴奋,但同时他们也对未来 AI 技术可能对人类工作岗位产生的影响感到担忧。我们的孩子应该获得关于 AI 的准确信息,这样他们才能明白这项技术正在重塑我们的生活,这一点非常重要。”
从去年开始,人工智能教育逐渐呈现低龄化发展趋势,从高中教材到小学教育,甚至幼儿编程都可以看到 AI 的身影。
在国内,去年国务院《新一代人工智能发展规划》提出在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育,而针对高校,也发布了《高等学校人工智能创新行动计划》。
同时,针对小学 AI 教育,近日在北京举办的全国小学 STEAM(科学、技术、工程、艺术及数学)教育研讨会上,发布了全国首套《中小学人工智能系列丛书》,中国的人工智能教育将于不久后正式走进小学课堂。
不过,从目前国内外教育机构启动人工智能教育的实践来看,所谓面向 K12 人群的人工智能教育并不是绝对意义上的人工智能课程,而是涉及面更广、普适性更强的计算机科学。
而计算机科学课程的设置,最终目的应该是增强学生的计算机思维能力,并更好地衔接大学课程。毕竟不论孩子未来是否从事 IT 行业,培养计算机思维和工程思维能力都是很重要的。
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