复习课（三） | 团队建设

琳琳

继上一篇的“管理规划”之后，接下来我们继续来复习“管理方法论”的另外一个方面：团队建设。
（三）团队建设如何带好团队呢？
这里依然类比“马车模型”，如何让“马队”跑得动、跑得快、跑得远呢？
可以将“马队”拆解为：“马匹个体”“马匹之间”“马队整体”。那对应地，团队也可拆解为：“员工个体”“员工个体之间”“团队整体”。类比分析后，有如下：
马匹个体：力气 + 意愿 VS 员工个体：能力 + 意愿
马匹之间：阵型 + 节奏 VS 员工之间：分工 + 协作
马队整体：构成 + 面貌 VS 团队整体：梯队 + 文化
所以，就可以得出如下“团队建设全透视图”，也引出能力、激励、分工、协作、梯队和文化6 个维度的工作要素。
（来自第 16 篇《团队建设该从哪里入手？》）
1. 员工能力
总结自第 17 篇《如何提升员工的个人能力？》
2. 员工激励
总结自第 18 篇《如何提升员工的工作意愿和积极性？》
3. 团队分工
总结自第 19 篇《如何兼顾团队分工的稳定性和灵活性？》
4. 团队协作
总结自第 20 篇《有什么方法可以有效提升团队凝聚力吗？》
5. 梯队培养
总结自第 21 篇《如何物色和培养核心人才？》
6. 团队文化
总结自第 22 篇《如何建设团队文化，营造团队氛围？》
7. 场景 1，绩效沟通
总结自第 23 篇《如何和低绩效员工谈绩效？》