预习答疑 | 你需要一张思维导图吗？
刘津
该思维导图由 AI 生成，仅供参考
你好，我是刘津。
首先，我要告诉你，今天的内容不是正文，是送给你的加餐内容。
两周时间过去，我们的预习部分已经结束了。在经过 4 讲预习内容之后，相信你对“增长”已经有了一定的了解。
不过为了加深你的印象，我想在正文之外做个补充，将预习部分中的内容重新梳理一遍，以帮助你更好地理解。
也是偶然间，我看到有同学以思维导图的形式自行总结知识点，觉得这是一个可以推广的学习方法。
如果你还没有自行建立一个明确的逻辑体系，在这里我想用思维导图的形式帮你搭建一个框架。
这会是一个比较粗略的框架，你可以在这个框架内自行更改、补充。你要注意的是，不要拘泥于框架之中，因为给出它的最终目的，是让你形成独属于你自己的“增长攻略”。
虽然小标题是“问题答疑”，今天的内容中也有几条并不是提问，而是同学们的个人洞见，我觉得他们的想法也可能对你有所帮助。
问题答疑
001
从“从 0 开始做增长”这个题目就可以看出来，学习这个专栏不需要增长基础。
其实增长不分岗位，是一种普适性的思维意识，专栏里面也介绍了很多实践技巧，互联网人群也可以了解以拓宽视野。学“增长”就像读大学一样，更重要的是培养一种思考问题的方式。这就是大学和技能培训班的区别。
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这篇文章是一篇预习答疑的内容，作者通过思维导图和同学们的留言问答，对“增长”这一主题进行了深入探讨。文章中包括了同学们对增长的个人洞见和观点，涉及到增长的普适性思维意识、增长黑客的角色、简单有效的思路、用户为中心增长的理论等方面。同时，作者也分享了一些同学们的个人总结和提问，以及对这些问题的回答和解释。通过这些内容，读者可以更好地理解增长的概念和方法，以及在实际工作中的应用。整体而言，这篇文章通过思维导图和同学们的交流，为读者提供了一个全面的增长知识框架，帮助他们更好地理解和应用增长思维。
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felix老师能分享一些toB产品的经验吗？这方面的资源太少了！作者回复: 后面会有一篇专门讲to b，不过其实to b和to c有很多东西是相通的，比如说最终都是为用户服务。只不过你需要把b的用户换成老板或者客户，方法也偏定性更多，其它的其实没有特别本质的区别。
2019-04-203
Summer M老师您好，因为我还是一个大学生，并没有真正的工作经验，只是通过书籍了解一些运营方面的知识，您说的「北极星」我可以这么理解吗？ 一级:确定目标用户 二级:寻找用户需求，需要一个关键的需求点 三级:实施已经计划好的方案，实行增长 四级:其实这一条我也不知道怎么理解作者回复: 北极星指标指导一级、二级、三级、四级，这是五个东西。一级是找到增长爆破点，目标用户只是其中的一小部分。不要着急，后面还会详细讲解。
2019-04-191
程序员小跃一大早到公司先把老师的课给看完了。自己也有记笔记，结合老师的思维导图来看，更加觉得这个课程让我充满了学习的劲头。这里有那么多优秀的小伙伴，那么多优秀的观点，那么多优秀的思维碰撞，对于自己的人生“增值”肯定大有裨益。自己也得写个预习课总结来，跟上老师的步伐2019-04-193
成感觉差异性洞察，挺抽象的2019-04-232
三件事感谢老师分享，我自己感觉还是对增长的职位有点模糊，如果一个公司既有运营、产品、技术，也有增长，那作为增长如何开展工作呢？是分到不同的 team 去做，还是会有一个专门的 growth team？2019-04-192
易林林看刘津老师的专栏，再结合起来看各位小伙伴的观点，越看越有用，越看越欣喜呢。2019-04-192
卢嘉敏答疑受益大2019-04-192
eds这说的是我吗？哈哈2019-04-191
偉老师好，我是做互联网广告，这几节课听下来我感觉增长理念是一个资源整合的全局意识…之前我理解广告更多是一个bigidea，现在任何一个campaign，客户要的都是整合的打法，最终都是以各种kpi为考核指标（比如动不动叫要上热搜），对于现在这个行业局势，很多传统广告人都其实都觉得现在的客户需求不是一个大创意能满足的，包括本人在内也是有点抓瞎，不知道老师对于这块有没有一些好的社会化营销广告的案例可以分享！2019-04-23
旺旺如无必须，勿增实体2019-04-19
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