结束语｜在小行星撞击地球之前为恐龙装上翅膀

我也来补充一句🙋在打磨课程时，东白说我们可以以名字互相称呼，而不是“老师”，因为“老师是非常权威的角色，而当了老师，就不能向同学学到什么了”。对观点严谨、开放、包容，由此可见一斑。就像课程里的案例那样，侧重于表达东白的思考逻辑和演绎论证，以便于授人以渔；也像我们的留言区那样，几百甚至几千字的长评论都是稀松平常，这是一种极为难得的学习氛围。所以如果大家有什么问题，欢迎继续在留言区讨论呀～

郭老师，take away~~~成功需要一个序列。理无碍、事无碍、理事无碍、事事无碍。三十而立、四十不惑、五十知天命、六十而耳顺。文化就是一颗星星，放在宇宙的虚空中闪闪发光~~~ 分享一段写给父亲信的内容，“父亲就是虚空，我坐在父亲身边，俯瞰整个宇宙，漆黑一片，只有银河系星河璀璨，星光熠熠”~~~ 创造是关键词，用我们的思维方式去创造，改变世界。架构就像飞机一样，是战略意图和目标，驱动我们坐上飞机，从起点到目的点~~~

终于跟学完了第一遍，说实话学起来挺累的，但收获很大。 印象最深的就是价值思维、实证思维等这些有助于深度思考的思维方式。也深知知易行难，需要在平时的工作中常用常新。 在学习这门课时所采取的实证思维是先固化、再消化、最后优化，并在架构实践中不断总结和修正，最终内化成自己的东西，可以指导自己未来人生方向。 名义上是学习软件架构，实际上是在给原有思维方式做一次架构升级。

小行星撞击地球恐龙有翅膀，怕也活不了吧。

Keep it simple stupid. 德鲁克说，管理的最高境界是改善别人的生活。谢谢郭老师

不知不觉已经看完，整篇专栏的对于我而言要学习的太多，还是要反复的咀嚼多次才能明白深处！老师学识的广度与深度确实让我感叹，希望未来我也能追逐到老师的脚步！

这门课程太干货了，差点没把我“噎死”，尤其是对不喜欢思考的我来说，是一种极大的震撼。 感谢东白老师，这门课为我接下来五年+的职业成长指明了方向。

感谢郭老师，今年最大的改变是自己时刻保持价值思维和目标追寻！

学而不思则罔，思而不学则殆，是学与思的辩证统一，他们都成了哲学家，思想家。那学与用呢？学以致用会是当代主旋律，因为天道不“酬勤”。找方向，定目标，学，想，干。