程序员进阶攻略
胡峰
京东成都研究院技术专家
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开篇词 (1讲)
开篇词 | 程序行知：走在同样的路上，遇见自己的风景
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征途：启程之初 (4讲)
01 | 初心：为什么成为一名程序员？
02 | 初惑：技术方向的选择
03 | 初程：带上一份技能地图
04 | 初感：别了校园，入了江湖
修炼：程序之术 (10讲)
05 | 架构与实现：它们的连接与分界？
06 | 模式与框架：它们的关系与误区？
07 | 多维与视图：系统设计的思考维度与展现视图
08 | 代码与分类：工业级编程的代码分类与特征
09 | 粗放与精益：编程的两种思路与方式
10 | 炫技与克制：代码的两种味道与态度
11 | 三阶段进化：调试，编写与运行代码
12 | Bug的空间属性：环境依赖与过敏反应
13 | Bug的时间属性：周期特点与非规律性
14 | Bug的反复出现：重蹈覆辙与吸取教训
修行：由术入道 (24讲)
15 | 根源：计划的愿景——仰望星空
16 | 方式：计划的方法——脚踏实地
17 | 检视：计划的可行——时间与承诺
18 | 评估：计划的收获——成本与收益
19 | 障碍：从计划到坚持，再到坚持不下去的时候
20 | 执行：从坚持到持续，再到形成自己的节奏
21 | 信息：过载与有效
22 | 领域：知识与体系
23 | 转化：能力与输出
24 | 并行：工作与学习
25 | 时间：塑造基石习惯（上）——感知与测量
26 | 时间：塑造基石习惯（下）——切割与构建
27 | 试试：一种“坏”习惯
28 | 提问：从技术到人生的习惯
29 | 偏好：个人习惯的局限与反思
30 | 写作：写字如编码
31 | 画图：一图胜千言
32 | 演讲：表达的技术
33 | 定义：阶梯与级别
34 | 晋升：评定与博弈
35 | 关系：学徒与导师
36 | 核心：安全与效率——工程技术的两个核心维度
37 | 过程：规模与协作——规模化的过程方法
38 | 思维：科学与系统——两类问题的两种思维解法
徘徊：道中彷徨 (15讲)
39 | 职业倦怠：如何面对？
40 | 局部最优：如何逃离？
41 | 沟通之痛：如何改变？
42 | 技术停滞：如何更新？
43 | 无法实现：困扰与反思
44 | 完成作品：理想与现实
45 | 代码评审：寄望与哀伤
46 | 人到中年：失业与恐惧
47 | 该不该去创业公司？
48 | 该不该接外包？
49 | 技术干货那么多，如何选？
50 | 技术分歧，如何决策？
51 | 技术债务，有意或无意的选择？
52 | 选择从众，还是唯一？
53 | 选择工作，还是生活？
寻路：路在何方 (7讲)
54 | 侠客行：一技压身，天下行走
55 | 江湖路：刀剑相接，战场升级
56 | 御剑流：一击必杀，万剑归心
57 | 三维度：专业、展现与连接
58 | 三人行：前辈、平辈与后辈
59 | 三角色：程序员、技术主管与架构师
60 | 三视角：定位、自省与多维
蜕变：破茧成蝶 (3讲)
61 | 工作之余，专业之外
62 | 跨越断层，突破边界
63 | 成长蓝图，进化跃迁
结束语 (1讲)
尾声 | 始于知，终于行
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35 | 关系：学徒与导师
胡峰 2018-10-22
现在很多公司都有一种带新人的导师（Mentor）制度，导师制的初衷是为了帮助新员工快速熟悉公司环境，并提供工作技能和个人成长的帮助，正所谓 “传帮带”。
这是用制度建立并约束了一种在新、老员工之间的关系，这本是一个很好的出发点。但想要类似这样的制度关系发挥期望的作用，恐怕就需要 “导师” 和 “学徒” 都有一个更高层次的清晰认知，毕竟制度只能在其中起到催化的作用。
起源
导师制诞生于十四世纪，随之带来的是一场翻天覆地的变化。
突然之间，那时的年轻男女们可以用自己最富余的资产——时间，去交换当时最稀缺的资源——培训。在那个时代，经验丰富的手艺人，比如，铁匠、鞋匠、木匠等，他们指导这些年轻人，并承诺将来某天年轻人能学会他们的技能然后去开创属于自己的事业。作为交换，年轻人会提供低成本且廉价的劳动力。
作为学徒，年轻人可能赚不到什么钱，但却能学到关于这门手艺的各种经验和技巧。比如：一个铁匠学徒，能学会或掌握如何去建造高温火炉，组合不同的金属以产生不同熔点的合金混合物，以及制作耙、刀或犁等工作技能。这些经验和技巧，在当时的学校里是都教不了的，只能进入这行业去获得第一手的经验。
那么程序员这行的导师制，像是中世纪时期那样吗？似乎有点像，但也不完全一样。我们都知道编程这门手艺，你读的书再多、再好也不如真正动手去做。可是你一旦开始做了，也会很快掉入迷宫，因为路径千万，到底怎样才是对的？怎样才是好的呢？所以，现在好多公司都会说，“我们会为新员工或学生配备有经验的‘导师’来领路……”但，很多有经验的程序员并不能很好地理解（这也包括曾经的我），作为 “导师” 到底该做什么？要怎么做？以及做或不做于自己有什么关系？
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精选留言(11)
公号-代码荣耀很赞同峰哥的亦师亦友亦徒的观点，三人行必有我师焉。
这与谦虚、尊重、信任(HRT)是处理关系的黄金准则一脉相承。2018-10-22 4- HellloWorld峰哥请教两个问题:1.为什么说取得领先的方法，就是提携你身边的人？2.如何找到比自己的技术能力强自己佩服，而又愿意帮助自己的导师呢？
作者回复: 1，教本身也带来进步，而且身边的人如果无法支撑你，如何能去做更大更多的事呢。2，好像没啥好办法，看缘分吧
2018-10-23 3 
godtrue亦师亦友固然最好，但是我觉得当徒弟的需要好好学习郭靖，现实中风清扬和令狐冲都少有，但以郭靖的态度无论江南七怪还是洪七公都会好好教的！作者回复: 嗯，关键是主动性，尊重（态度）和理解
2018-10-28 2
third为领导或着老师分忧，他才能腾出手来，做过更大的事情。但是，要确保，他真的把你当徒弟或着属下。
更重要的是，要确保自己够格
分享利益，把蛋糕做大，我们才能获得更大的利益作者回复: 嗯，做大蛋糕比争抢份额更有益
2018-10-23 2
Mr. Xu什么样的老师是最好的呢？我觉得是那种既会让学生进行足够多的基础训练让其奠实基础，又能从一个很高的高度监督学生避免其走弯路。从工作来讲就是给其足够多的“鸡毛蒜皮”来让徒弟把握细节，偶尔又用一两句精辟之语指引其方向。有这种导师做梦都会笑醒吧！2018-10-22 2
Since亦师亦友，共同进步，没有利益的捆绑，这才是良好的师徒关系吧，作为刚入职的新人，确实遇到了这类问题，一开始的时候不好意思去问，结果就是在简单的问题上死磕，不及师傅的一句点播，但是也不能一直去麻烦师傅，这是我刚入职的小菜鸟的心态，不知何时才会形成反哺，心态还需调整吧作者回复: 调整调整，其实也没那么复杂
2018-10-22 2
艾尔欧唯伊亦师亦友最舒服了。。一起成长。。作者回复: ^_^一起成长
2018-10-23 1- Mr. Xu什么样的老师是最好的呢？我觉得是那种既会让学生进行足够多的基础训练让其奠实基础，又能从一个很高的高度监督学生避免其走弯路。从工作来讲就是给其足够多的“鸡毛蒜皮”来让徒弟把握细节，偶尔又用一两句精辟之语指引其方向。有这种导师做梦都会笑醒吧！
作者回复: 而且还不能拔苗助长，成长是需要时间的
2018-10-22 1 
yosh年轻人的优势是有时间。作者回复: 而且试错成本低
2019-03-15
汪玉斌言简意赅，两个词就把每天追求的东西概括了！！！2019-03-06
北风一叶教是最好的学，能把别人教会是一种本事.
教会徒弟饿死师傅，这个事情我认为产生这种想法是因为产生这个想法的人本身想法有问题，最大的问题是自己没有成长2018-12-23
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