结束语｜携手同行，踏上通往AGI的新征程
产品二姐
你好，我是产品二姐。
感谢你的到来，和我一起为这门课画上一个圆满的句号，请你先为自己鼓个掌来庆祝一下。
在这个即将结束的时刻，回顾过去几个月的经历，一幕幕的场景像电影一样在我脑海中快速闪过，比如：
第一次和编辑老师对目录，被那么多的意见冲击，甚至曾想过放弃。
第一次录样板音频，3 分钟的文字我在凌晨一点的夜晚录了二十几遍。
第一次在国庆节连续加了五天班，在朋友圈的旅游攻略中，默默在自习室赶稿。
第一次收到同学好评时有点小小的得意和沾沾自喜。
……
想到这里，我也不禁想要为自己鼓掌庆祝一下。
在课程最后，和你坐下来提起这些心路历程的时候，我也想聊聊这门课程背后的设计思路，以及一个产品经理对一门课程的理解。
课程背后的设计思路
其实，从最初开始写课程大纲的时候，我就一直在问自己两个问题：
这门课能活多久？
产品经理在 AI 的浪潮中究竟应该学什么？
一门课的生命周期有多长？
过去的一年，AI 可以说是一周一个小变化，一月一个大变化。那么，到底什么样的课程能在这种变化之中维持长期的生命力呢？
在媒体狂轰乱炸的嘈杂声中，我开始冷静地思考这门课程内容之中“变与不变”。变的部分是希望能跟上时代，为大家呈现出不同的内容；不变的部分是希望这门课能保持本色，不做内容的墙头草。
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AI
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1. 课程设计思路：设计课程时考虑了课程的生命周期和变化，以及保持内容的不变部分和未来可能变化的部分，力求呈现不同的内容，激发学习者的思考和探索。 2. 产品经理的学习内容：产品经理在AI浪潮中需要理解技术原理、软件定义的变化、场景寻找、用户体验设计和产品形态等方面的变化，以及在技术初期需要拥抱新技术并克服惯性的重要性。
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