你好,我是陈亦峰,欢迎你和我一起学英语。
今天是咱们这门课的最后一讲正文。不知道你有没有发现,其实前面 29 讲我们都没有离开过实用型、技术类的文章阅读这个话题,我们一起讨论怎么学习词汇、怎么分析句子结构、怎么从段到篇理解作者的思想、怎么通过主题阅读补知识方面的短板,毕竟在做这门课之前,以及课程的更新过程中,我们很多读者给我提了一个真实的问题——“怎样读懂技术文档”。
但是,正如我在开篇直播时讲过的,如果只是把“怎样读懂技术文档”当成英语学习的目标,无论从方法还是格局角度看,都太“局限”了。于是,我想,我们就利用最后一讲的自由,来做一个偏离主题的“突破”,讲一讲除了“读懂技术文档”之外,学英语到底是在学什么。
学英语是“听说读写,四事并重”的过程
第一个突破,是学习英语的过程中,不可只注重阅读,而偏废听、说、写。学习英语必须是一个“听说读写,四事并重”的过程,我们必须保证这四项基本功的平衡发展,同时处理好输入和输出的关系。
下面我们就从词汇和篇章这两个角度,结合林语堂先生分享的英语学习经验,来谈一谈“听说读写”四事并重的问题。
1. 词汇学习
关于词汇学习,林语堂先生曾经指出:“凡遇一新字,必口诵耳闻手写目视,然后容易认得,容易记得。犹如习字之人,不但要多阅碑帖,且必肯研墨挥毫,下实际工夫,才有实际成效。现在中国学生念英文,多犯这种毛病,只肯玩赏宝帖,不肯执笔临摹,结果不能真实领会书法之笔意,且失了习帖上之真正快乐。昔王羲之习字,池水尽黑,有了这样苦工,才是得了此中的乐处。学习英文道理也正如此。”