28 | 没有经过相关专业训练，如何自学新的专业知识？
陈亦峰
该思维导图由 AI 生成，仅供参考
你好，我是陈亦峰，欢迎你和我一起学英语。
今天我们继续围绕InfoQ’s 2019, and Software Predictions for 2020这篇文章，来谈一谈“如何阅读技术性较强的文章”这一话题。在二十年的教学过程中，有一个被问到次数最多的问题，就是：为什么所有的单词我都认识（或者我都查了），可我还是看不懂这句话或者这篇文章？我们今天就借讲文章来谈一谈这个问题。
阅读障碍一：词汇
为什么会看不懂？这个问题看似千头万绪、纷繁复杂，但归根到底无外乎存在两大类的障碍：语言方面的障碍和知识方面的障碍。而语言方面的障碍主要是两大原因：词汇和句法。
我们先来看一下语言方面的障碍，我们逐一来分析梳理一下。
首先是词汇。单词不认识、词汇量不够往往是我们出现阅读障碍时最容易想到的一个理由，也是我们无法长期坚持阅读的重要原因之一。词汇的学习方法我们在前面已经讲过很多，我之前曾经强调过，阅读时不要逢词就查，这样很快会把你的阅读兴趣消磨殆尽。但具体怎么来处理阅读过程中的生词呢？我一直都有提一些点，但并没有系统地讲过。今天我们就展开来讲讲。对于生词，我总结了三条应对策略。
第一，阅读过程中要善于在上下文中找线索，猜测一个生词的含义。我们先来看一个例句：
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本文讨论了阅读技术性较强的文章时可能遇到的障碍，包括语言和知识方面的障碍。作者提出了应对词汇障碍的策略，包括在上下文中猜测生词的含义、无视不影响整句话意思的生词、逐渐培养识别高频词汇的能力。另外，作者还强调了阅读量的积累对于理解高频词汇的重要性。此外，文章还强调了句法和知识结构对阅读理解的影响，指出句法结构在阅读障碍中的作用相对较小，而知识结构的缺陷可能给阅读理解带来更大的障碍。通过具体的例子和解释，为读者提供了一些实用的阅读技巧，帮助他们更好地理解技术性较强的文章。文章还介绍了自下而上从微观入手和自上而下从宏观入手的学习策略，以及如何利用搜索引擎和机器翻译等工具来弥补知识短板。通过这些策略，读者可以更好地应对技术性较强的文章阅读挑战。文章结论指出，语言障碍至少八成来自词汇，最多两成来自句法，而在阅读技术类文章的过程中，知识方面的障碍给我们造成的麻烦往往不亚于语言障碍。
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escray
对我来说，那种“我以为认识、当并不真正了解”的词汇往往会成为阅读的障碍。特意去查了 dispute、yet 和 turn out，后面两个都是让人查了之后不想再查字典的词。 文中分析的那句三个简单句组成的并列句，“谷歌自称很牛，而 IBM 不服”，我一开始读的时候的确没有注意到其中的“起承转合”。 如果我进入新领域，可能首先想到的也是先找个中英文对照的术语表看一下，英英的其实也可以，但是就像老师说的，估计看完了也就忘了。比较好的办法应该还是去看几篇相关的综述文章，然后再解决其中的一些专业词汇，当然如果需要，也要向领域专家请教。 看了文末链接的几篇关于词汇推测的文章，其实也就是词根词缀与上下文的组合，我觉的主要还是靠多读、多练，中文阅读也是一样。 然后看了关于搜索引擎的高级用法，虽然平时用的也不多，但还是复习了一遍。 这个课程的一个特点就是课后阅读所花的时间要远远多于专栏文字本身，今天还准备顺路去看一下“容器编排之战”。作者回复: 哈哈，以后应该专门开辟一类词，叫做“让人查了之后不想再查字典的词”。妙语！
2020-07-145
Y024感谢老师以自下而上的策略举了例子，想问下自上而下的策略有没有参考资料可以深入学习不？多谢。作者回复: 参阅下一讲
2020-07-162
喜得极可博学而笃志，切问而近思。这是子夏说的话，我认为子夏是孔子最厉害的弟子，颜回和他一比，就是个笑话。2021-01-30
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