01 为什么书呆子不受欢迎
[美] 保罗•格雷厄姆
初中时，我和好友里奇画了一张学校食堂的餐桌分布图，每张桌子都标上了人气指数。这件事的难度并不高，因为选择坐在一起吃午饭的人，受瞩目程度往往都很接近。我们把所有桌子从 A 到 E 分成五等。坐在 A 桌的人不是校足球队的成员，就是啦啦队的成员。而 E 桌的人好像都有一点轻微的唐氏综合征，那时我们管这种症状叫“弱智”。
我和里奇在 D 桌。一般来说，只要你不是外貌猥琐，这就是你能分到的最低档次的桌子了。我们把自己的桌子列为 D 桌，倒不是故意谦虚，而是无法自欺欺人，因为学校里每个人的级别都是明摆着的，我们想骗自己也骗不了。
我后来认识很多人，读书的时候都被称为“书呆子”。从他们身上我发现，“书呆子”与“高智商”有强烈的正相关关系。而这些人在中学里都不怎么受欢迎，好像你越喜欢读书，就越不受别人的欢迎，因此“书呆子”和“受欢迎”之间，有一种更强烈的负相关关系。这样看来，“高智商”似乎导致了你不受欢迎。
为什么会这样？要是你眼下还在读中学，你一定会觉得这个问题很蠢。无可争议的事实就是，除了这样以外，似乎很难想象还能有什么别的结果。但是，的确会出现别样的情况。比如，在小学里，聪明的学生就没有受到排挤。再比如，毕业后踏上社会，聪明也不是一件坏事。而且，据我所知，在大多数国家，事情也没有如此严重。只有在典型的美国中学，做一个聪明的学生才是一件麻烦事，你的日子会很不好过。这究竟是为什么？
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这篇文章深入探讨了聪明学生在中学中不受欢迎的问题，强调了聪明学生在中学中的困境。作者通过自身经历深入浅出地探讨了这一问题，分析了欺负书呆子的心理原因。文章还探讨了真实世界与学校环境的差异，以及聪明学生在真实世界中的优势。作者指出，青少年时期的受欢迎程度对个人有影响，需要努力争取受欢迎，而聪明学生更注重知识追求，不迎合社交需求。文章还对青少年的心理问题和学校教育体系进行了深刻观察和分析。总的来说，文章通过深刻的观察和分析，揭示了聪明学生在中学中的困境，对读者具有重要的参考价值。
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