01 为什么书呆子不受欢迎
[美] 保罗•格雷厄姆
初中时,我和好友里奇画了一张学校食堂的餐桌分布图,每张桌子都标上了人气指数。这件事的难度并不高,因为选择坐在一起吃午饭的人,受瞩目程度往往都很接近。我们把所有桌子从 A 到 E 分成五等。坐在 A 桌的人不是校足球队的成员,就是啦啦队的成员。而 E 桌的人好像都有一点轻微的唐氏综合征,那时我们管这种症状叫“弱智”。
我和里奇在 D 桌。一般来说,只要你不是外貌猥琐,这就是你能分到的最低档次的桌子了。我们把自己的桌子列为 D 桌,倒不是故意谦虚,而是无法自欺欺人,因为学校里每个人的级别都是明摆着的,我们想骗自己也骗不了。
我后来认识很多人,读书的时候都被称为“书呆子”。从他们身上我发现,“书呆子”与“高智商”有强烈的正相关关系。而这些人在中学里都不怎么受欢迎,好像你越喜欢读书,就越不受别人的欢迎,因此“书呆子”和“受欢迎”之间,有一种更强烈的负相关关系。这样看来,“高智商”似乎导致了你不受欢迎。
为什么会这样?要是你眼下还在读中学,你一定会觉得这个问题很蠢。无可争议的事实就是,除了这样以外,似乎很难想象还能有什么别的结果。但是,的确会出现别样的情况。比如,在小学里,聪明的学生就没有受到排挤。再比如,毕业后踏上社会,聪明也不是一件坏事。而且,据我所知,在大多数国家,事情也没有如此严重。只有在典型的美国中学,做一个聪明的学生才是一件麻烦事,你的日子会很不好过。这究竟是为什么?
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这篇文章深入探讨了聪明学生在中学中不受欢迎的问题,强调了聪明学生在中学中的困境。作者通过自身经历深入浅出地探讨了这一问题,分析了欺负书呆子的心理原因。文章还探讨了真实世界与学校环境的差异,以及聪明学生在真实世界中的优势。作者指出,青少年时期的受欢迎程度对个人有影响,需要努力争取受欢迎,而聪明学生更注重知识追求,不迎合社交需求。文章还对青少年的心理问题和学校教育体系进行了深刻观察和分析。总的来说,文章通过深刻的观察和分析,揭示了聪明学生在中学中的困境,对读者具有重要的参考价值。
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